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江津區(qū)“三空間活力課堂”入選新時(shí)代十年基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新案例

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品茶論道 發(fā)表于 2022-11-28 18:04:26 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 來(lái)自 甘肅
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品茶論道
2022-11-28 18:04:26 2056 0 看樓主
江津區(qū)“三空間活力課堂”入選新時(shí)代十年基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新案例

轉(zhuǎn)自:金臺(tái)資訊

新時(shí)代背景下,如何推動(dòng)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系建設(shè)?如何深化基礎(chǔ)教育課程改革?11月26日,由北京師范大學(xué)和中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院舉辦的首屆教育局長(zhǎng)高峰論壇在北京舉行,全國(guó)50個(gè)基礎(chǔ)教育改革案例入選論壇發(fā)布的“新時(shí)代十年基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新案例”,重慶市江津區(qū)教委“‘三空間活力課堂’助推學(xué)科教學(xué)改革升級(jí)”入選。


徐寧受邀參加線上論壇。江津區(qū)教委供圖

11月26日,首屆教育局長(zhǎng)高峰論壇通過(guò)線上舉行,論壇邀請(qǐng)了來(lái)自教育、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的專家,共同探討教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。全國(guó)各地30位教育局長(zhǎng)在線分享創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),破解教育發(fā)展難題。其中,重慶江津區(qū)《“三空間活力課堂”助推學(xué)科教學(xué)改革升級(jí)》入選“新時(shí)代十年基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新案例”名單。重慶市江津區(qū)委教育工委書(shū)記、區(qū)教委主任徐寧受邀參加論壇,在“基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革”分論壇上作主題演講,分享了重慶江津課程教學(xué)改革的創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

徐寧介紹,三空間活力課堂以大概念為統(tǒng)整,把課堂空間從教室拓展到校園和社會(huì),解決了學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式碎片化,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與真實(shí)生活脫節(jié)的問(wèn)題,學(xué)生的參與度更高了,學(xué)習(xí)興趣更強(qiáng)了,思維深度更深了,核心素養(yǎng)得到了發(fā)展、創(chuàng)新能力得到了提升。

據(jù)悉,該研究已持續(xù)研究13年,經(jīng)歷了“學(xué)科試點(diǎn),拓展課堂邊界——區(qū)域推進(jìn),構(gòu)建教學(xué)模型——大概念統(tǒng)整,構(gòu)建課程內(nèi)容——推廣應(yīng)用,完善課堂體系”四個(gè)階段,不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)空間,開(kāi)放學(xué)科實(shí)踐路徑,豐富學(xué)科實(shí)踐樣態(tài),推進(jìn)真實(shí)情境下的整體化學(xué)習(xí),區(qū)域探索卓有成效。

近年來(lái),江津區(qū)成功入選首批60個(gè)基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū),榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。重慶市政府對(duì)落實(shí)有關(guān)重大政策措施真抓實(shí)干成效明顯地區(qū)予以督查激勵(lì),江津區(qū)繼入選2020年學(xué)前教育普及普惠率高區(qū)縣后,再次入選2021年職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯區(qū)縣。下一步,江津區(qū)教委還將探索典型示范引入機(jī)制,推進(jìn)常態(tài)化教研,努力形成成熟的課堂實(shí)踐的模式,再推廣、再深化、再提升,并建立監(jiān)測(cè)制度,強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估,進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)江津教育高質(zhì)量發(fā)展。

中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)李鐵安評(píng)價(jià),課堂教學(xué)實(shí)踐模式,無(wú)論是課堂育人的價(jià)值導(dǎo)向,還是理論框架的系統(tǒng)建構(gòu),特別是關(guān)于課堂育人的各要素、各環(huán)節(jié)內(nèi)在關(guān)聯(lián)的邏輯,以及實(shí)施體系的框架搭建,是富有實(shí)踐張力的一個(gè)教學(xué)模式,值得推廣、值得深化。

據(jù)悉,教育局長(zhǎng)高峰論壇是以地方教育局長(zhǎng)為主,集改革協(xié)作、成果交流、學(xué)術(shù)研究、宣傳推廣、咨政建言為一體的公益性、學(xué)術(shù)性平臺(tái)。該論壇由北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院協(xié)同66個(gè)市、縣(市區(qū))教育局(教委)發(fā)起,由中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育分會(huì)、北京師范大學(xué)出版集團(tuán)中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心協(xié)辦。(王詠梅)

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