體育老師教會了學生卻教不會自己的孩子：這2點你是不是正在做……

一位爸爸是體育老師取得了高級教師資格證，在學校他教會了無數(shù)的，也算桃李滿天下。但他在教自己4歲的孩子跳繩時，孩子老是摔跤跌倒。

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其媽媽也在旁邊很著急地說，自己教了一個星期也是這樣，并表示孩子一點都沒有繼承他爸爸的體育細胞。這位母親這么早就給孩子定了一個標簽，那孩子大抵在體育方面受到挫折會很大。

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關(guān)于教育孩子要避免的的幾點，現(xiàn)在趕緊糾正還來得及。

每個孩子的個體是差異不一樣，就像我家兩個男孩，一個在跳繩方面領(lǐng)先于哥哥，而哥哥在識字和數(shù)學邏輯方面會領(lǐng)先于弟弟。

所以問問自己，心里是不是拿孩子很其他的孩子在做比較，很想自己的孩子比別人家孩子都要優(yōu)秀。

這樣對孩子的打擊也是最大的，時間久了就會形成自卑感，總覺得自己就是不如別人好。

尊重孩子的差異化，只需要在自己感興趣的領(lǐng)域去深研也是可以發(fā)光發(fā)熱的。

為孩子貼上負面標簽，其實這個孩子才4歲，跳繩調(diào)不好很正常，因為我朋友家的孩子也是4歲跳不好，5歲才開始接觸，一次只能跳一下。但孩子在每天在家刻意練習后，現(xiàn)在6歲多就能一分鐘跳230多個了。

所以這位媽媽真的太著急就給孩子貼標簽了，4歲孩子的身體協(xié)調(diào)性本來就不好，這么早給孩子貼一個負面標簽。

那孩子心里就會想反正媽媽認為我就是這樣的人，那我就會做媽媽口中的人了。這也是一種消極的心理暗示。

媽媽的嘴，決定了孩子的人生走向，也續(xù)寫了自己的人生格局。

所以父母在這個時候多多鼓勵孩子，哪怕是孩子跳過去了就要得到及時的鼓勵和表揚。那孩子就會有想要做得更好，想要得到父母更多的贊揚。他就會朝著你想要的方向去發(fā)展。

來試試這樣夸孩子才能夸出孩子的內(nèi)驅(qū)力。

第一句，夸努力：這么多作業(yè)你都做完了，你真努力。

第二句，夸態(tài)度：今天你去學畫畫的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)你特別認真。

第三句，夸堅持：這件事挺難的，但你卻沒有放棄。

第四句，夸思考：你這個辦法挺好的，你是怎么想出來的呢？快我給分享一下。

第五句，夸習慣：我發(fā)現(xiàn)你今天寫完作業(yè)，把書包整理的整整齊齊的。

第六句，夸善良：媽媽看到你幫助受傷的同學背書包，你很善良。

第七句，夸獨立：你是個很獨立的孩子，你每天都可以自己起床，不要需媽媽叫。

第八句，夸勇氣：上臺發(fā)言，真的難挺的，看到你很勇敢就去發(fā)言了。

第九句，夸信譽：說好只玩手機30分鐘，你說到做到，言而有信。

第十句，夸細心：你還提醒爸爸要打雨傘，你真是個細心的孩子。

第十一句，夸領(lǐng)導(dǎo)力：代表你們組積極發(fā)言，沖上舞臺，你真的很有領(lǐng)導(dǎo)力。

第十二句，夸責任心：你出門的時候一直拉著妹妹的手，你好有責任心。

孩子的成長需要父母的引導(dǎo)，學校教育的知識，家庭教育的卻是人格和格局。

教育路上，你所走的每一步都至關(guān)重要，腳踏實地、用心耕耘、悉心栽培，終能收獲碩果累累。

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