為貫徹落實中組部、教育部等關于教育人才“組團式”幫扶工作精神，深入推進教育幫扶工作，9月20日至24日，山東省濟南中學黨委書記、校長董亞，副校長石學業(yè)帶隊，該校專家團隊一行9人到赴甘肅省臨夏積石中學、臨夏中學、太極中學、永靖中學開展幫扶交流活動。

9月21日，濟南中學王志會、張?zhí)m、王曉燕、王驍波、安寧、孫妮妮等6名教師走進積石中學課堂，分別開展了高三語文、高一數(shù)學、高一英語、高三物理、高一生物、高三歷史送課活動。王志會老師極具親和力的語言，富有引導和啟發(fā)性的問題設計，有效的課堂評價反饋，課堂氣氛活躍，促進了學生思維品質的提升；數(shù)學張?zhí)m老師的課設計巧妙、問題導向精準、注重思維訓練和知識生成，展示了新課堂風貌；英語王曉燕老師注重教學情境的創(chuàng)設，讓整個課堂師生之間互動積極，課堂氣氛輕松活躍；物理王驍波老師從課堂引入到重難點突破，從講解到指導學生練習，每個環(huán)節(jié)銜接緊湊，過渡自然，充分體現(xiàn)了“學生為主體，老師為主導”的課堂教學理念；生物安寧老師課堂思路清晰，循序漸進，讓師生受益匪淺；歷史孫妮妮老師以高考真題為例，主題鮮明，干貨滿滿，既有理論支撐，又有案例分析，讓人耳目一新。示范課后，他們還分別與積石中學6個學科組的教師以及兄弟學校教師代表進行了互動交流。

9月21日下午，濟南中學黨委書記、校長董亞代表濟南中學向積石中學捐贈了366冊圖書，價值1.6萬元，并贈送了具有山東和濟南特色的非遺紀念品唐錦彩，以及濟南中學精心準備的教育教學論文集、雜志、心理健康教育報、備課案例集等資料。

隨后，董亞校長為積石中學全體教職工做了題為《做好“經(jīng)師” 成為“人師”》的專題講座。他從濟南中學學校概況、“三有教師”等方面向積石中學全體教職工分享了教師專業(yè)成長的經(jīng)驗。他指出，所謂“經(jīng)師”，就是要精通專業(yè)知識，成為學術典范，“人師”則是教師要涵養(yǎng)德行，潤己澤人，并強調(diào)，我們的教育，需要做到“經(jīng)師”與“人師”的并重合一，相互融通，才能真正擔當起為中華民族偉大復興培育時代新人的重要使命。教師要深入學生，了解學生，創(chuàng)新授課模式，因材施教；同時還要加強學習、更新知識，適應形勢，與時俱進，不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng)。

9月22日至23日，董亞先后為積石中學、臨夏中學、太極中學、永靖中學四所學校的干部做了題為《做最好的中層》的專題講座。他從轉理念促管理、嚴標準忌惰怠、走在前敢亮劍、高站位正能量、樹正義正思想等多個方面分享了怎樣“做最好的中層”的寶貴經(jīng)驗。他特別強調(diào)，中層干部也是學校領導，在其位就要謀其職，在其職就要謀其事。一個合格的中層既要學會向上領導、橫向領導、向下領導，更要學會自我領導，全方位提高領導力。中層干部要“放下身子，熱情服務，換位思考，規(guī)避‘漠視’，營造氣場”；在工作中要顧大局，樹規(guī)范，啟智慧，想高招，抓落實，促執(zhí)行；不拍馬鉆營，不曲意迎合，能明辨是非，敢堅守陣地，弘揚正能量。此外，積石山縣民族中學和大河家中學，永靖縣的黃河中學、移民中學等學校的中層干部也現(xiàn)場聆聽了報告。

同飲黃河水，共筑育人夢。此次臨夏之行，在與四所學校的座談交流中，濟南中學專家團隊深切感受到了西部兄弟學校銳意改革、積極進取的精神，目睹了學校正在發(fā)生的日新月異的變化，同時也真切感受到了學校所面對的現(xiàn)實困難，深刻體會到了東西教育深度交流融合的必要性和急迫性。董亞表示，下一步要進一步加強學校間的互動往來，采取線上、線下等多元的方式，全方位、全領域的互聯(lián)互動互通，相互借鑒，取長補短，共同提升，以促進東西部教育的高質量發(fā)展。

（通訊員 李金星 鄭佐文 ）