首版語文教材長什么樣？最早的數(shù)學(xué)教材，你能看懂嗎？唐朝的小孩子，也要寫作業(yè)嗎？中國的第一臺計算機能打《黑悟空》嗎？……別急，這些問號中國教師博物館里都有答案。

作為全國唯一教師文化主題、師德教育特色的博物館，該館展覽面積7700余平方米，設(shè)有《教師的歷史》《教師的搖籃》《教師的典范》三大常設(shè)展覽區(qū)，還有近2萬件藏品。

最早的作業(yè)

走進(jìn)中國教師博物館，一股深厚綿延的文脈氣息撲面而來。潔白燈光配以中式裝飾風(fēng)格，更添東方韻味。在寬敞明亮的大廳，最吸引人的莫過于一組雕像。它由幾組教師和學(xué)子組成，最中間的是名為《師道》的主雕塑。只見塑像扎根于大地之上，不屈不撓、蓬勃向上，生長成枝繁葉茂的大樹。而在“樹干”的四面，分別雕刻的不同的師者形象。

“第一個場景以最美教師黃大年為原型，他高舉右手，寓意舉起最美教師的崇高使命，投身到強國建設(shè)的時代洪流，這正是有理想信念；第二個場景以共和國勛章獲得者鐘南山為原型，他主張為人教育應(yīng)當(dāng)具備‘人文素養(yǎng)、創(chuàng)新品格、使命感’，胸懷國之大者、勇于為國逆行，這正是有道德情操；第三個場景以人民教育家于漪為原型，她認(rèn)為‘教師的智力生活一刻也不能停止’‘一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師’，不斷涵養(yǎng)學(xué)識；第四個場景以七一勛章獲得者張桂梅為原型，她扎根大山，‘愿意為中國鄉(xiāng)村事業(yè)終身起立’，滿懷仁愛。”曲阜師范大學(xué)外國語學(xué)院英語師范專業(yè)大二學(xué)生、博物館志愿講解員王文靜介紹，四面雕像都與教師息息相關(guān)，他們雖經(jīng)歷不同，但共同詮釋著師道的不同側(cè)面。

走過雕塑，邁進(jìn)右手邊的“就道門”，便進(jìn)入了博物館的第一個展覽——教師的歷史。該部分旨在“溯源問道”，展現(xiàn)了2500多年的教師發(fā)展史。不僅了解歷史如何造就教師、教師如何影響歷史，也縱覽中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。

此處，有一件展品與其他展品截然不同。只見光禿禿的紙上，寫著“金金金金”“生生生生”“玉玉玉玉”……等漢字，每個字書寫數(shù)量極多，而且有的工整、有的歪扭、有的熟練、有的生疏。別看它不起眼，其實大有來頭。

“這是現(xiàn)存最古老的作業(yè)。”中國教師博物館副研究館員徐秀介紹，此作業(yè)書寫在唐代敦煌官府文書背面，文書正面署有天寶八年（749年）字樣，發(fā)現(xiàn)于敦煌莫高窟藏經(jīng)洞。作業(yè)上保留有教師批改的手跡，“漸有少能，亦合甄賞。休。”從中既可以看出唐朝時嚴(yán)格的習(xí)字訓(xùn)練，也能看到教師對學(xué)生的勉勵。

鎮(zhèn)館之寶

除教師的歷史展覽外，中國教師博物館還設(shè)有《教師的搖籃》《教師的典范》等展覽，分別講述從1894年至2024年的百年師范院校發(fā)展史和從2000多年前萬世師表孔子到新時代人民教育家于漪等43位名師大家的事跡。

“常設(shè)展覽共展出藏品640余件，其中第一展廳展出300余件，第二展廳展出80余件，第三展廳展出250余件。”徐燕介紹，館內(nèi)藏品共分為教材、教具、證章文獻(xiàn)、器物類、古籍等幾大類別，時期橫跨商朝至今，地域涵蓋全國34個省級行政區(qū)，還包括越南、韓國、日本等其他國家和地區(qū)。藏品由捐贈和征集而來，目前共有近2萬件藏品。

中國教師教師博物館收藏了各個時期不同學(xué)科的教材1055余冊，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、歷史、政治、工農(nóng)業(yè)等不同學(xué)科。不僅有首版語文教材《澄衷蒙學(xué)堂字課圖書》，也有最早的數(shù)學(xué)教材《周髀算經(jīng)》（明刻本），還有西南聯(lián)大時期的稀缺教材、名師相關(guān)教材等，是目前國內(nèi)已知收藏教材數(shù)量最多、規(guī)模最成體系的博物館。

值得注意的是，教具類藏品中，我國的第一代計算機103機是教師博物館的鎮(zhèn)館之寶之一，它有一個可愛的名字“有了”。103機誕生于1958年8月1日，長11米，有800個電子管，運算速度最高每秒2300次。盡管現(xiàn)在看來運算能力低得可憐，但當(dāng)時它劃時代地表明——中國終于有了自己的計算機。時任中科院副院長張勁夫欣喜地為103機取了個小名“有了”。

103機前后共生產(chǎn)了41臺，館內(nèi)現(xiàn)存的是1972年由復(fù)旦大學(xué)無償捐贈給曲阜師范大學(xué)的，隨后被應(yīng)用于學(xué)子們對計算機的學(xué)習(xí)、應(yīng)用。盡管它已經(jīng)退出教學(xué)的舞臺，但儼然成為一個永不褪色的教育符號與創(chuàng)新符號，成為中國科技自立自強的歷史見證，因此被收藏至教師博物館中，這也是我國唯一保存保證的103機，2021年其被中國計算機學(xué)會認(rèn)定為“一類歷史記憶認(rèn)定文物”。

變與不變

漫步在明亮潔凈的展廳，看著一件件生動鮮活的藏品，中國教師博物館副館長劉永回憶起當(dāng)年的篳路藍(lán)縷，心中既欣喜又感慨。

“為落實‘大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化’的號召，曲阜師范大學(xué)作為孔子家鄉(xiāng)的大學(xué)，在全國率先倡議創(chuàng)建中國教師博物館，為民族留存永恒的文化記憶，為教育珍藏寶貴的歷史遺產(chǎn)，為教師打造共同的精神家園。”劉永補充說，前期，我們邀請了知名教育家顧明遠(yuǎn)以及北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校的專家教授進(jìn)行論證，大家一致認(rèn)為建設(shè)教師博物館方案可行。

為保證中國教師博物館順利開館，時任曲阜師范大學(xué)副校長馮沖曾帶隊到烏克蘭教育博物館考察，這是全球少有的教育教師類博物館，希望學(xué)習(xí)對方的運營經(jīng)驗。巧合的是，在該館馮沖巧遇了著名教育家、《給教師的100條建議》作者蘇霍姆林斯基的孫女。當(dāng)對方聽到在孔子故里將要建教師博物館時，毫不猶豫地將爺爺?shù)牟糠治锲?，捐贈給了曲阜師范大學(xué)。

與此同時，曲阜師范大學(xué)內(nèi)的教職工們也將收藏傾囊相授。駱承烈是曲阜師范大學(xué)教授、儒學(xué)大家，是被“基尼斯”認(rèn)證的“搜集孔子像最多的人”。曾有人多次登門，希望購買駱承烈手中的孔子像都被他拒絕了。但聽到中國教師博物館籌建的消息時，駱承烈毅然地捐出手中2000多幅/座孔子像。

在多方的共同努力下，2018年10月28日，中國教師博物館在曲阜師范大學(xué)老圖書館內(nèi)正式開館。“當(dāng)時硬件條件較差，上下兩層3個展廳共1200平方米左右，空間有限，只能展出一小部分藏品。”劉永說，盡管一路來步履艱辛，面臨著人力、財力、物力等多方面壓力，但他很欣慰堅持了下來，并一直在這條路上前行著。

“2023年9月，中國教師博物館搬至曲阜師范大學(xué)新校區(qū)，如今的博物館建筑面積達(dá)到1.2萬平方米、展覽面積7700余平方米，藏品近2萬件。在展陳面積、服務(wù)能力、對外形象等方面博物館都有很大的變化。”劉永話鋒一轉(zhuǎn)說，但始終不變的是，我們對于傳承、弘揚中華師道精神的堅守，對于弘揚教育家精神的不變追求。

師道傳承

在中國教師博物館，打動人心的不只是藏品與堅守，還有現(xiàn)場微課。

“張桂梅走了15萬公里的家訪路，熬了數(shù)不清的日日夜夜，幫助數(shù)千名女孩走出大山、圓了大學(xué)夢……”在教師的典范展覽處，中國教師博物館宣傳教育部部長王群根據(jù)館內(nèi)珍藏的張桂梅的黨員徽章、女高學(xué)生的團員徽章、《紅梅贊》的紅扇講述著高尚師德。“新時代的人民教師，就要潛心教育事業(yè)，涵養(yǎng)言為士則、行為世范的道德情操。”王群說。

根據(jù)現(xiàn)場陳列及參觀路線，博物館內(nèi)針對性地設(shè)置了10余節(jié)微課堂。此外還有微話劇、儒家圣地現(xiàn)場教學(xué)等，加深參觀者對師德師范的理解。建館以來，中國教師博物館已接待了國內(nèi)外廣大教師、大中小學(xué)研修、研究團體，企事業(yè)單位集體參觀、研究者以及各行各業(yè)的個體參觀者等。來自美國、英國、俄羅斯生近60個國家的千余名青少年也曾到此觀摩打卡。

青年教師武洪悅是一名語文教師，在參觀中國教師博物館之后感受頗深。“通過參觀，讓我更清晰、全面地認(rèn)識了教師這份職業(yè)，增強了職業(yè)榮譽感和歸屬感。同時，也加深了我對‘教師’二字的認(rèn)識。‘師者，所以傳道授業(yè)解惑也。’作為一名教師，不只是知識的傳遞，同時也是學(xué)生人格品質(zhì)、良好價值觀的關(guān)鍵塑造者。‘沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，沒有愛就沒有教育’這句話令我印象深刻，我將以此為座右銘，努力踐行，做一名走進(jìn)學(xué)生心靈的好教師。”

開學(xué)沒幾天，曲園學(xué)子除到中國教師博物館參觀外，不少人主動加入了志愿者隊伍，文物與博物館專業(yè)的王紀(jì)璇就是其中一位。“高校博物館是大學(xué)生的‘第二課堂’，而中國教師博物館作為家門口的博物館，是我們提升綜合素質(zhì)、提升專業(yè)素養(yǎng)的實踐基地。為我們將來走上講臺，成為一名好老師，奠定扎實基礎(chǔ)。”

博物之城

值得一提的是，濟寧市的博物館建設(shè)成績頗為亮眼。近在第五批國家二、三級博物館名單中，中國教師博物館等濟寧9家博物館晉級國家二級博物館、5家博物館晉級國家三級博物館，上述博物館晉級數(shù)量全省第一。

濟寧市落實“保護第一、加強管理、挖掘價值、有效利用、讓文物活起來”的新時代文物工作方針，依托豐富的歷史文化資源，圍繞“孔孟之鄉(xiāng)、運河之都、文化濟寧”的城市形象，建設(shè)具有鮮明儒家文化特色的“博物館之城”。

如今，在濟寧市文化和旅游局等部門的努力下，“博物館之城”建設(shè)已初具規(guī)模，數(shù)千年的時光和歷史印記收藏在濟寧71家博物館里，涵蓋歷史、藝術(shù)等多個類型。不同品類、不同題材、不同層次的特色博物館，它們發(fā)揮著收藏地域記憶、詮釋地域文化的特殊功能，突出展現(xiàn)濟寧的自然特質(zhì)、文化特質(zhì)、經(jīng)濟特質(zhì)，在保護地域文化多樣性的同時，塑造和凸顯地域的特色主題文化。