潮新聞客戶端 記者 劉慶 魯玲彥

4月26日，“思政教育一體化視閾下的跨學(xué)科作業(yè)變革與實(shí)踐”交流活動(dòng)在浙江省杭州市臨平區(qū)順利舉行。本次活動(dòng)旨在探索思政教育與跨學(xué)科作業(yè)的深度融合，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供理論與實(shí)踐支持。

江蘇省教科院研究員、教育部基礎(chǔ)教育課程指導(dǎo)組專家成尚榮，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)李政濤，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)韓平，臨平區(qū)教育局班子成員出席活動(dòng)，來(lái)自全國(guó)義務(wù)教育階段300余名專家、校長(zhǎng)、教師在現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)。

開幕式上，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)韓平對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表致辭。他指出，教育是“慢的藝術(shù)”，但改革需要“快的擔(dān)當(dāng)”。當(dāng)我們把作業(yè)變成貫通“知識(shí)獲得”與“價(jià)值塑造”的橋梁時(shí)，就是在回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本之問(wèn)。

臨平區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)葉敏表示，臨平區(qū)以“作例研究”為理論指引，以“傳播正確思想，引領(lǐng)未來(lái)成長(zhǎng)”為核心理念，積極探索思政教育一體化視閾下的跨學(xué)科作業(yè)變革與實(shí)踐。她從臨平區(qū)跨學(xué)科作業(yè)變革與實(shí)踐的系統(tǒng)規(guī)劃、實(shí)踐路徑和科學(xué)管理等三個(gè)維度作總結(jié)匯報(bào)，帶大家進(jìn)入了本次作業(yè)改革交流活動(dòng)新環(huán)節(jié)。

如何通過(guò)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念和中華民族偉大復(fù)興信心？來(lái)自全國(guó)各地的教育專家、學(xué)者、一線教師及教育管理者齊聚一堂，分享經(jīng)驗(yàn)、碰撞思想。

清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅以“小學(xué)思政教育整體性開展支持大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)”為主題，分享清華附小的跨學(xué)科作業(yè)實(shí)踐探索。杭州市臨平區(qū)信達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)鄭曉娟、上海市浦東教育發(fā)展研究院教研員楊穎、成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)邵開澤、上海市浦東模范中學(xué)校長(zhǎng)亓大江、浙江省教育廳教研室副主任喻伯軍等嘉賓分別從區(qū)域文化資源、共生理念等角度，充分展現(xiàn)各地在跨學(xué)科作業(yè)改革與思政融合等方面的創(chuàng)新案例與實(shí)踐探索。

AI如何賦能中小學(xué)思政教育？BrainCo基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng)張勝男聚焦科技與教育的融合，探討“腦機(jī)接口賦能教育”的前景，杭州市臨平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師張平則通過(guò)數(shù)學(xué)課《圖形的旋轉(zhuǎn)》展示了AI技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。

在圓桌論壇環(huán)節(jié)，江蘇省教科院研究員成尚榮主持，與會(huì)專家圍繞“AI賦能下的作業(yè)走向”展開深度討論，為未來(lái)教育變革提供了多元視角。

活動(dòng)最后，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師大基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任李政濤教授作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。他表示，跨學(xué)科作業(yè)是落實(shí)思政教育一體化的重要載體，需要以學(xué)生為中心，融合科技與人文，實(shí)現(xiàn)育人方式的根本變革。

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。第三屆跨區(qū)域基礎(chǔ)教育作業(yè)改革交流活動(dòng)為全國(guó)基礎(chǔ)教育作業(yè)改革提供了新思路，也為思政教育一體化的實(shí)踐探索注入了新動(dòng)力。未來(lái)，教育工作者將繼續(xù)攜手，共同書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。