科教新報(bào)·新湖南客戶端訊(通訊員 吳孟軍 葉娟 楊琴華 周琳 何如)4月6日下午,湖南湘江新區(qū)“區(qū)域推進(jìn)綜合養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究”課題研討會(huì)在麓谷小學(xué)召開,來自該區(qū)教育局及二級機(jī)構(gòu)、區(qū)屬學(xué)校的課題組成員80余人參加會(huì)議。 “區(qū)域推進(jìn)綜合養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究”課題系湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題,由湘江新區(qū)教育局黨組書記、局長楊金林主持。據(jù)悉,近期湘江新區(qū)教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神及黨中央相關(guān)工作部署,圍繞如何推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展、深化教育領(lǐng)域綜合改革、滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的需求等重點(diǎn)問題,大興調(diào)查研究之風(fēng),開展“區(qū)域推進(jìn)綜合養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究”是以課題為載體深化工作研究的重要舉措。 研討會(huì)對課題研究工作進(jìn)行部署,明確了子課題安排及任務(wù)分工。會(huì)議指出,要深化教育本質(zhì)、核心問題研究,完善綜合養(yǎng)成教育理論體系;要深化教育行為載體研究,構(gòu)建“全課程”“大教學(xué)”“新評價(jià)”體系;要深化教育推進(jìn)策略研究,構(gòu)建“效能導(dǎo)向”“工作運(yùn)行”“價(jià)值調(diào)控”體系;要深化教育支持機(jī)制研究,構(gòu)建“‘三向’協(xié)同”“科學(xué)保障”“智慧賦能”體系。 會(huì)議強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持研究、教學(xué)、培訓(xùn)、管理、改革“五位一體”,堅(jiān)持全員讀書學(xué)習(xí)、全員共建共享智慧教育資源、全員推門聽課、全員教學(xué)比武、全員推進(jìn)教育評價(jià)改革、全員貼心育人“六全一貫”,堅(jiān)持基于“靶點(diǎn)”“基點(diǎn)”“原點(diǎn)”“熱點(diǎn)”“堵點(diǎn)”“變點(diǎn)”“落點(diǎn)”指向“為黨育人、為國育才、落實(shí)立德樹人”“七點(diǎn)一向”,持續(xù)深化課題研究,強(qiáng)化成果推廣應(yīng)用,推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。 |
4月22日,教育部更新發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(202
近期,西咸新區(qū)中小學(xué)“科技之春”宣傳月活動(dòng)火熱開展,前
手機(jī)APP
官方微博
官方微信