日前，#近九成大學(xué)生支持開設(shè)戀愛課#、#教育部鼓勵高校加強(qiáng)戀愛心理教育#新聞標(biāo)簽登上新浪微博熱搜。

近日，教育部答復(fù)全國人大代表提出的“關(guān)于在高等學(xué)校開設(shè)家庭家教家風(fēng)必修課的建議”時表示，鼓勵高校加強(qiáng)戀愛心理教育。目前已有部分高校開設(shè)了婚戀教育課。

據(jù)羊城晚報報道，中國青少年研究中心青年發(fā)展研究所副所長張曉冰認(rèn)為，可以將婚戀教育納入中高等院校教育體系，降低年輕人對婚姻的困惑甚至恐懼，引導(dǎo)年輕人樹立健康婚戀觀。全國政協(xié)委員、廣州市政協(xié)副主席、民革廣州市委會主委于欣偉也認(rèn)為，良好的婚戀教育課程對于改善當(dāng)前結(jié)婚率逐年下降等社會問題，能起到積極的正面教育作用。

教育部鼓勵高校加強(qiáng)戀愛心理教育

近日，教育部答復(fù)全國人大代表提出的“關(guān)于在高等學(xué)校開設(shè)家庭家教家風(fēng)必修課的建議”時表示，鼓勵高校加強(qiáng)戀愛心理教育。

一項調(diào)查顯示，88.23%的大學(xué)生支持開設(shè)戀愛課。大學(xué)生在戀愛中出現(xiàn)的問題集中在表白、相處及異地戀三方面。如何解決戀愛中的矛盾和分歧、如何面對感情的結(jié)束是大學(xué)生最希望學(xué)到的內(nèi)容。

教育部在答復(fù)中就下一步工作考慮表示，鼓勵高校結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn)開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，加強(qiáng)戀愛心理教育、家庭倫理教育，提升學(xué)生表達(dá)、溝通和交往能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀、婚戀觀、家庭觀，教育學(xué)生深刻領(lǐng)悟“家庭是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)”的重大意義。

據(jù)長江日報報道，“高校開設(shè)家庭家教家風(fēng)必修課非常有必要。”武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師喻豐在接受記者采訪時提到，當(dāng)下，很多年輕人自稱“社恐”，不知如何處理家庭關(guān)系和親密關(guān)系，在大學(xué)期間開設(shè)“家庭家教家風(fēng)”必修課，可以幫助學(xué)生學(xué)會表達(dá)情感，能夠有效進(jìn)入一段親密關(guān)系中。

目前，國內(nèi)部分高校開設(shè)了婚戀教育課，課程多以專題講座或者選修形式出現(xiàn)。早在2013年，華東師范大學(xué)就開設(shè)了一門名為《婚姻與愛情》的選修課，課程設(shè)定84人上課，實際報名接近500人；2015年，鄭州師范學(xué)院開設(shè)了一門“愛情心理學(xué)”的選修課，開課即被報滿；2016年，天津大學(xué)名為“戀愛學(xué)理論與實踐”的戀愛課程正式開講，受到同學(xué)們的熱烈歡迎；武漢大學(xué)自2012年開設(shè)的一門“戀愛必修課”，至今仍是學(xué)校的“爆款”選修課……

去年，喻豐教授在武漢大學(xué)開設(shè)了一期“戀愛心理學(xué)”講座。當(dāng)天，教室里擠滿了學(xué)生，很多學(xué)生自帶小板凳聽講，擠不進(jìn)教室的學(xué)生就在窗外踮起腳，探著頭。喻豐坦言，講座火爆反映了學(xué)生們渴望知道如何去愛，“年輕學(xué)生會對一段親密關(guān)系抱有期待與渴望，但尚不清楚一段親密關(guān)系對于個人的意義，若能有一門課程對他們加以引導(dǎo)，將會避免許多矛盾與障礙”。

在武漢科技大學(xué)，婚姻家庭法選修課已開設(shè)14年，2020年，這門火爆的線下課走向線上。“婚姻家庭法與每個人息息相關(guān)，無論你結(jié)不結(jié)婚。”這門課的主講人、武漢科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授張晶常和學(xué)生們講，“無論是結(jié)婚還是離婚，其中都有很多學(xué)問，并不是一紙證書那么簡單。”婚姻家庭法選修課的教室里常常坐得滿滿的，有時甚至?xí)袑W(xué)生站著聽講，其中不少學(xué)生慕名前來蹭課。如今，課堂走到線上，面向全國網(wǎng)友開講，記者看到，已有近12000名網(wǎng)友報名學(xué)習(xí)。

2020年，和張晶同屬于武漢科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院的張勇副教授另開設(shè)了一門愛情心理學(xué)課程。長期關(guān)注大學(xué)生心理健康教育的張勇發(fā)現(xiàn)，近兩年，年輕學(xué)生在面臨考研、就業(yè)等多重壓力下，開始出現(xiàn)不愿戀愛、恐婚等現(xiàn)象，“在大學(xué)里，需要有一門課程引導(dǎo)學(xué)生理性戀愛，正確看待家庭關(guān)系。”

課程開設(shè)兩年來，愛情心理學(xué)已成為武漢科技大學(xué)最受歡迎的公選課之一。“課后，有男同學(xué)找到我，說如果早點(diǎn)來上這門課，也許就不會失去女友。”還有學(xué)生告訴張勇，這門課是他們在大學(xué)期間迫切需要的課程。采訪中，張勇告訴記者，高校開設(shè)戀愛心理、婚姻家庭課程，充分回應(yīng)了學(xué)生剛需。

此外，戀愛網(wǎng)課的關(guān)注度也頗高。中國礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院開設(shè)的“戀愛心理學(xué)”選修課在慕課平臺上點(diǎn)擊量超百萬次；武漢理工大學(xué)老師張曉文將她的“愛情心理學(xué)”課程放到慕課平臺后，選課人數(shù)接近兩萬人次；2018年-2020年，華南師范大學(xué)副教授陳啟山主講的《愛情心理學(xué)》不定期上線網(wǎng)絡(luò)平臺，課程廣受好評。

圖片來源：新華社

婚戀觀的形成是一個系統(tǒng)工程

據(jù)羊城晚報報道，“婚戀觀的形成是一個系統(tǒng)工程，是多方面互動形成的。”暨南大學(xué)心理健康教育中心主任張將星表示，用教育學(xué)的觀點(diǎn)來看，影響個體婚戀觀的形成有三大因素：生理因素、環(huán)境因素和個體主觀能動性。如果想要培養(yǎng)學(xué)生正確的戀愛觀，多系統(tǒng)共建的教育體系是必需的。

“目前大學(xué)生基本沒有接受系統(tǒng)、全面的婚戀教育。一些大學(xué)生受到情感問題的困擾，產(chǎn)生的后果也較嚴(yán)重，輕則荒廢學(xué)業(yè)和前途，重則可能違法犯罪。”于欣偉表示，希望高校開設(shè)婚戀課傳授給大學(xué)生選擇對象、夫妻相處、生兒育女等系統(tǒng)的婚戀知識，培育他們正確的愛情婚姻觀，促進(jìn)他們將來婚戀美滿、人生幸福。

“我認(rèn)為婚戀教育課程在提升大學(xué)生識別愛、表達(dá)愛、維護(hù)愛，以及應(yīng)對失戀的能力是有幫助的。但關(guān)于戀愛中具體的問題，單純的理論課可能效果甚微。”嶺南師范學(xué)院心理健康教育與咨詢中心主任盧伊穎表示，婚戀課程可以設(shè)置體驗性或?qū)嵺`性的課程來幫助大學(xué)生感受愛、實踐愛，促使他們形成正確的戀愛觀。

張將星還提到，學(xué)校開設(shè)了戀愛必修課，但家庭教育和社會影響不到位，仍然很難達(dá)到美好的設(shè)想。“我認(rèn)為這個工作需要所有老師參與進(jìn)來，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的心理反思能力、提高他們的心智化水平，從而有助于他們在婚戀選擇中做出選擇并保護(hù)自己。”

每日經(jīng)濟(jì)新聞綜合羊城晚報、長江日報

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